《深河》之文學與神學的對話：學習的感想

又完成了一次功課和任務，為自己的成長立下了另一個里程碑。每一次的學習，都是一種成長。

剛過去的週末，有幸可以受到余德林博士的青睞，與日語系教授葉惠老師一起合作，帶領一場知性盛會＜文學與神學的對話：遠藤周作《深河》與敘事學＞。葉惠老師透過“敘事學”的視角去解讀這本經典的日本天主教著作，而我之後從宗教對話的神學角度去回應，並與葉惠老師對談。最後時段也公開給每位出席者一起對談。

嚴格來說，這不像是我們一般所熟悉和慣於的“講座式”活動，而是鼓勵一種更有深度的「說-談」交流，不僅是來聆聽演講，也事先要求出席者看過《深河》一書，以至於有可能與演講者做有深度的對話和批判。雖然當天出席的人數不多，但這樣的深度學習方式是需要被鼓勵和推動的。

還記得當余博士邀請我成為這場對談會的對談者時，希望我可以從神學角度去與這本日本文學著作做對話時，我並沒有想太多，直接地就答應了。若是以前的我，我一定會先考慮一下，尤其是我沒看過這本《深河》，而且本身對文學也沒多大興趣。當我沒絲毫猶豫地一口答應時，我只是對自己說：余博士希望我藉此嘗試新事物而學習更成長。

這一次已算是我的第四次了，從第一次余博士邀請我學習帶領一場神學經典《教義的本質》的導讀會開始。還記得為了那次的導讀會，我用了三個月的時間做預備：閱讀文本兩遍，進行解讀和批判性思考，上網閱讀相關材料，整理導讀會需要提供的材料和投影片。那一次是我學習之旅的一個成長里程碑，因為我從來都沒如此帶領過經典導讀會。

接下來也被邀請成為神學論文發表會的回應人，首次讓我嘗試接觸關於基督教五旬宗的神學，這是我一直以來都不太關注的基督教神學領域。再下來余博士邀請我帶領另一個導讀會，這次是以「細讀」方式帶領出席者解讀一位當代哲學家的著作文本的一小部分。那次令我感到壓力的是，意大利哲學家阿甘本(G. Agamben)的哲學不易明白，而且還是英語讀本。但再多壓力再多恐懼也這樣地經過了。

而這一次被邀請成為對談者，心裡已不像之前那樣的緊張壓力，而是能夠坦然地去預備。我知道自己已一點一點漸漸地成長。由於全國大選已近，自己都在忙於許多活動，無法安靜下來去預備。我甚至還希望這次的活動可以暫時展延到大選之後。最後，我還是盡量抽出了一天的時間好好專心地預備，更要求自己寫一篇完整的文章作為對「文學與神學的對話」的回應。

感激余博士給予我許多學習的機會，要求我不斷嘗試接觸新的事物和領域，挑戰我跨越學習的瓶頸。每一次當我面對余博士的邀請，我都會不斷鼓勵地說服自己：不要說自己沒時間，不要說自己不會，不要說自己害怕做不好，不要說自己被人嘲笑，不要說自己不行。我希望可以把自己所學習的東西，不只是佔為己有，更渴望可以分享於那些願意學習的朋友。知識和學問能夠產生更大的力量，乃在於它是否被分享出去，這也是為何我一直堅持寫作的原因。

若要我總結上述的學習之旅，我會這樣結論：

做你沒有做過的事，這叫「成長」；
做你不喜歡做的事，這叫「改變」；
做你不敢去做的事，這叫「突破」；
做對他人有益的事，這叫「成熟」。